4月中旬，哈爾濱已冰雪消融，進(jìn)入傳統的旅游淡季，但有些打卡點(diǎn)的熱度并未受影響，位于中央大街的哈工大中心就是其中之一。

滿(mǎn)墻的兩院院士等杰出人才介紹、琳瑯滿(mǎn)目的大國重器實(shí)物模型、科技感十足的學(xué)生作品……這個(gè)百年名校的品牌形象平臺正吸引越來(lái)越多人，尤其是學(xué)生，來(lái)這里領(lǐng)略大國重器，感受“工程師的搖籃”的實(shí)力與魅力。

“太硬核了！很震撼，也很振奮。國家需要更多這樣的創(chuàng )新成果和科創(chuàng )人才。”來(lái)自湖北的游客黃文說(shuō)。

圖為2023年4月22日，在哈爾濱工業(yè)大學(xué)體育場(chǎng)，航模協(xié)會(huì )的學(xué)生在航模點(diǎn)火發(fā)射前進(jìn)行討論。新華社記者 謝劍飛 攝

中國是人口大國，也是人才大國，人才資源總量、科技人力資源、研發(fā)人員總量均居全球首位，“人口紅利”正在加快向“人才紅利”轉化。不斷壯大的科學(xué)、技術(shù)、工程、數學(xué)（STEM）人才隊伍成為推動(dòng)中國技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟發(fā)展的重要力量。

作為全球教育創(chuàng )新與變革背景下的學(xué)科融合教育，STEM教育既代表了科學(xué)、技術(shù)、工程、數學(xué)的理工科類(lèi)學(xué)科領(lǐng)域，也是一種以問(wèn)題為導向、綜合運用多學(xué)科知識解決實(shí)際問(wèn)題的創(chuàng )新教學(xué)方法。

世界工程組織聯(lián)合會(huì )前主席龔克說(shuō)，與改革開(kāi)放初期相比，中國當前理工科教育發(fā)生了巨大變化。

近年來(lái)，面向新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革對人才培養提出的新要求，中國加大STEM人才培養力度，加快培養科技創(chuàng )新人才。2023年，理工農醫類(lèi)在碩士研究生中的招生規模占比為60%，在博士招生中的占比超過(guò)80%。

截至2023年底，中國布局了32個(gè)國家卓越工程師學(xué)院、4個(gè)國家卓越工程師創(chuàng )新研究院。2024年初，中國首次召開(kāi)“國家工程師獎”表彰大會(huì )，81名“國家卓越工程師”和50個(gè)“國家卓越工程師團隊”獲得中國工程技術(shù)領(lǐng)域的最高榮譽(yù)。

圖為4月15日拍攝的在福州舉行的第61屆中國高等教育博覽會(huì )特色專(zhuān)區一角。新華社記者 林善傳 攝

致力于培育學(xué)術(shù)大師、工程巨匠、業(yè)界領(lǐng)袖和治國棟梁的哈爾濱工業(yè)大學(xué)一直是中國STEM教育改革創(chuàng )新的積極探索者。

哈工大本科生院常務(wù)副院長(cháng)趙雅琴介紹，學(xué)校形成了“厚植基礎、強化交叉、注重融合、鼓勵創(chuàng )新”的人才培養理念，堅持課程與項目深度交融的教學(xué)模式、“大師+多學(xué)科導師團隊”的科教融匯育人模式，夯實(shí)學(xué)生創(chuàng )新的知識基礎，營(yíng)造鼓勵創(chuàng )新的文化氛圍。

“可以明顯看到，學(xué)生們解決復雜問(wèn)題的能力在提升，創(chuàng )新熱情高漲，他們設計出的小衛星、機器人等很多作品都非常驚艷。”趙雅琴說(shuō)。

當下，國際STEM教育研究所正在上海加速落地，這是聯(lián)合國教科文組織在全球設立的第10個(gè)一類(lèi)中心，也是其在歐美之外首個(gè)全球性一類(lèi)中心。中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)秦昌威表示，國際STEM教育研究所有利于促進(jìn)中國深化STEM教育教學(xué)改革，不斷提升科技創(chuàng )新人才培養質(zhì)量。

“這一平臺的設立也將有利于中國與國際社會(huì )分享中國STEM教育的理念與實(shí)踐，為全球教育發(fā)展貢獻中國智慧、中國力量。”秦昌威說(shuō)。

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